基于NVivo10质性分析的少数民族数学学习心理因素研究
【作者】: 王光明; 杨蕊;
【单位】: 天津师范大学教师教育学院;
【关键词】: 少数民族; 数学学习心理; 质性分析; NVivo10软件;
【刊名】: 民族教育研究
【摘要】: 基于NVivo10对48篇文献进行质性分析,得到的主要结论是少数民族数学学习的心理因素较为复杂,文化、非智力、数学学习素养、元认知、学习策略、智力在少数民族数学学习心理因素中居于宏观层级,这六个因素的地位轻重不一,文化和非智力是影响少数民族数学学习心理的两个核心要素。
【年】: 2015
【期】: 1
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